专业名称：农学专业
学制学位：学制四年，农学学士学位
专业导游：农林科技学院 田再民 博士
选择河北北方学院农学专业的N个理由：
农学专业本科学制4年，授予农学学士学位，是河北北方学院农科领域的传统优势专业和骨干专业。农学专业培养具有现代作物学和生物学的基本理论、知识和实践技能与创新能力，能够在农业及相关领域的单位和企业从事与农学和生物学有关的教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作的高素质应用型人才。
农学专业始于1923年察哈尔实业学校农科，2003 年被河北省教育厅批准为本科专业，是教育部“卓越农林人才教育培养计划”和河北省高等学校本科教学工程综合改革试点之一；2009年，成为河北省高等学校品牌特色专业和农业创新高地；2010年，“作物栽培学与耕作学”被列为河北省重点发展学科；2012年农学专业教学团队被批准为省级专业教学团队；2015和2017年，分别获得农学专业硕士学位和作物学硕士一级学科授予权；2019年，农学专业被列为河北省一流专业建设行列；2022年成立教育部生物学基础实验课程虚拟教研室农林科技学院分室（遗传学、分子生物学和生态学）；2022年建立校级作物学一流学科；2023年建立校级现代农业产业学院。
农学专业现有专任教师 22人，其中教授 5人，副教授10人，博士13人，硕士9人，硕士研究生导师10人。
自建校以来，农学专业共为社会培养各级各类人才近万名。近些年来共承担科研项目50余项，其中承担国家级、省级（或省级以上）科研项目30项。取得了一批较高水平的科技成果：获得国家科技进步二等奖1项、河北省科技进步二等奖1项、河北省山区创业奖三等奖2项、张家口市科技进步二、三等奖3项，河北省教学成果三等奖1项。教师在Frontiers in plant science、Frontiers in genetics、Journal of Integrative Agriculture、Plant Disease、Journal of Plant Physiology、International Journal of Molecular Sciences等杂志发表SCI和EI论文30余篇，在植物遗传资源学报、农业生物技术学报、干旱地区农业研究、玉米科学等杂志发表中文核心等论文220余篇，实用新型和发明专利20余项，主编“十二五”规划教材、参编教材和专著6部，参与培育马铃薯新品种北方001、北方002和北方009。教师主持省级和校级教学改革课题10余项，发表教学改革论文10余篇。教师参加校级创新大赛、基本功大赛等教学竞赛中获得三等奖5项，农学专业学生参与第三届、第四届全国大学生生命科学竞赛等比赛，获得国家级奖项5项，校级奖项4项。学生主持科研训练项目中，河北省大学生创新创业训练计划国家级项目1项，河北省大学生“调研河北”社会调查活动和河北省大学生创新创业训练计划省级项目3项。本专业已经在玉米、杂交谷子、燕麦抗逆高产栽培、马铃薯育种新技术研究等方面形成了自己的特色与优势。多年来本专业与中国农业科学院作物所、中国科学院资环所、河北省农林科学院、张家口市农业科学院、袁隆平农业高科技股份有限公司、北京中农新星农业科技有限责任公司、北京大北农生物技术有限公司、北农（海农）涿州种衣剂有限公司、河北萌帮水溶肥料股份有限公司、德农种业股份有限公司、河北威远生物生化公司、德胜（怀安）生态产业发展有限公司、河北巡天农业科技有限公司、雪川农业集团股份有限公司、弘基农业科技开发有限责任公司等单位建立了本科生专业综合实习教育教学合作；此外，还与京津冀多所农业院校及科研机构建立了科研合作关系，促进了人才培养和学科发展。
农学专业的学习（研究）对象是什么？
农学专业研究的对象主要为大田农作物，包括粮食作物、纤维作物、油料作物等等。其研究对象的多样性和复杂性，决定了农学专业学习（研究）的范围广泛和门类繁多，其中有侧重基础理论的，也有侧重应用技术的，特别是粮、棉、油等的生产理论与技术是本专业学习和研究的重点。这些学习和研究的对象均涉及民生大计，与国民经济的发展和人民生活密切相关，具有很强的实践性，成果多应用于提高国家农业生产水平。
农学专业核心课程有哪些？
农学专业的核心课程有：作物栽培学、耕作学、作物育种学、田间试验与统计分析、种子学、作物良种繁育、植物生理学、土壤肥料学、遗传学、植物学。
农学专业对学生的培养目标是什么？
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好科学文化素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的生物学基础，掌握现代作物学的基本理论、基本知识和实验技能，了解科学前沿，具有创新意识和能力，能在农业及相关领域的高等学校、科研院所、其他行政事业单位或相关企业从事作物学专业技术的教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作的专业人才。
培养目标1：以立德树人为根本任务，培养适应现代化社会发展需求的，德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。
培养目标2：培养具有较强的实践技能及创新创业能力，具备作物学和生物学的基本理论、基本知识和基本技能的高级农业人才。
培养目标3：具有资源环境和生态意识，能够在农业及其相关领域或单位从事与农学有关的教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作。
培养目标4：具有终身学习与专业发展的意识，掌握反思方法和技能，运用批判性思维方法，学会分析和解决实际问题。理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能。在专业实践活动中，具有与行业企业沟通合作的体验。